Trendikkät haut
Suositut tuotteet
Kärry
Montessori -menetelmä on nimetty italialaisen lääkärin ja kouluttajan tohtori Maria Montessorin mukaan. Hän kehitti omaa tapaa opettaa vaikeuksia lapsille, jotka toimivat loistavasti. Ja vaikka se tapahtui 1900 -luvun vaihteessa, Montessori -koulutusta pidetään tähän päivään saakka innovatiivisena, ainutlaatuisena ja erittäin tehokkaana.
"Oli kerran opettaja, joka työskenteli vammaisten lasten kanssa. Hänen nimensä oli Maria ja hän oli lääkäri." Näillä sanoilla aloittavat kirjan Bedtime Stories -kirjan luvun nuorille kapinallisille, jotka kuvaavat Maria Montessorin inspiroivaa elämäntarinaa - lääkäriä ja kouluttajaa, joka vietti paljon aikaa tarkkailemalla sitä, kuinka lapset itse saavat tietoa maailmasta. Tämän tutkimuksen ansiosta hän pystyi tarkentamaan menetelmää, jossa vammaiset lapset oppivat kokenut mahdollisimman paljon itsenäisyyttä. Ajan myötä hän havaitsi, että tämä menetelmä toimi kaikille lapsille.
"Älä koskaan haasta lasta, jos hän uskoo voivansa puhua itselleen"
.Maria Montessori
.Montessori -menetelmä on ainutlaatuisesti kiinnostava opetustapa, joka keskittyy kunkin lapsen yksilöllisiin tarpeisiin ja kehitysvauhtiin. Montessori-menetelmä edistää lapsen aktiivista osallistumista oppimisprosessiin kehittämällä kriittisen ajattelun taitoja, innovaatioita ja itsekuria. Se on kokonaisvaltainen lähestymistapa koulutukseen, joka antaa jokaiselle lapselle mahdollisuuden löytää ja kehittää vahvuuksiaan.
Valokuva Raquel Martinin kuva, joka on otettu kirjasta "Little Grears. Maria Montessori"
.Luokkahuone-, lastentarha- tai Montessori -huone (myös Montessori -lastentarha) on huolellisesti suunniteltu tila, joka on varustettu erilaisilla koulutusmateriaaleilla ja huonekaluilla, jotka on räätälöity lasten tarpeisiin ja etuihin. Huonekalut ovat alhaiset, ja kaikki lelut ovat lapsen ulottuvia ja tuolit säädetään painossa, jotta taaperoikäiset voivat liikuttaa niitä itsenäisesti. Pukuhuone tai kaappi on myös tärkeä tila. Montessori -menetelmä korostaa suurta elämätaitojen, kuten itsenäisesti pukeutumista, mutta myös puhdistusta tai ruoanlaittoa.
Lapset voivat vapaasti valita mitä materiaaleja he haluavat käyttää ja missä järjestyksessä. He voivat työskennellä tietyissä tehtävissä, jotka kiinnittävät heidän huomionsa, mikä edistää heidän motivaatiota ja sitoutumistaan.
Kouluissa, luokkahuoneissa, esiopetusryhmissä jokaisella lapsella on mahdollisuus työskennellä yksilöllisesti, mikä antaa heille mahdollisuuden keskittyä omiin taitoihinsa ja kiinnostuksen kohteisiinsa. Opettaja tarkkailee ja tukee kunkin opiskelijan kehitystä hänen tahdinsa mukaan. Lapsilla on myös mahdollisuus tehdä yhteistyötä muiden kanssa. He voivat ratkaista ongelmat yhdessä, luoda projekteja yhdessä tai vaihtaa ideoita, jotka kehittävät sosiaalisia taitoja.
Montessori -huoneessa tai salissa löydetyt suositut opetusvälineet ovat puisia ja metallileluja, jotka toistaavat todellisia esineitä, puisten laskentalohkoja, kirjetauluja, eläinmalleja tai maapalloja. Heidän kiitos, lapset oppivat kokemuksen ja manipuloinnin kautta.
.Valmistetulla ympäristöllä ja valinnanvapaudella lapset työskentelevät usein rauhallisesti ja keskittyneellä tavalla, mikä edistää syvää ymmärrystä maailmasta.
.Lapsilla on mahdollisuus itse tarkistaa ja korjata heidän työnsä, joka kehittää itsehallinnan ja heijastustaitoja.
.Montessori -esikoulu keskittyy lapsen toimintaan ja itsenäisyyteen, jolloin lapsi voi kehittyä yksilöllisesti. Tämä lähestymistapa korostaa kunkin lapsen yksilöllisten etujen ja kykyjen kehitystä.
Näkökohta . |
.
Montessori -esikoulu |
.
Harvinainen lastentarha . |
||||
Opetusmenetelmä . |
.
Montessori -menetelmä |
.
Erilaiset pedagogiset lähestymistavat |
||||
.
Opettajan rooli . |
.
opas, tarkkailija, mentori . |
.
Tärkein tietolähde . |
||||
.
Työympäristö . |
.
Valmistettu ympäristö |
.
Perinteisesti järjestetty |
||||
.
Valinnanvapaus . |
.
Toiminnan valinnanvapaus | Toiminnan valinnanvapaus | .
Suunniteltu toiminta |
|||
.
Materiaalien monimuotoisuus . |
.
Erityisesti kehitetty apuväline | Erityisesti kehitetty apuväline | .
Tavalliset koulutusmateriaalit | Tavalliset koulutusmateriaalit | ||
.
Toiminnan pituus . |
.
Pidempi aika työskennellä yhden toiminnan parissa |
.
Lyhyemmät ja monipuoliset toiminnot |
||||
.
Elämäntaitojen kehittäminen . |
.
Suuri painotus käytännön taitoihin |
.
Näiden taitojen painottaminen vähemmän |
||||
.
Sosiaaliset aktiviteetit . |
.
Yksilöllinen työ ja yhteistyö ryhmissä . |
.
Lisää ryhmätoimintaa |
||||
.
Keskity itseluottamiseen . |
.
Suuri |
.
Kestävä |
Montessori -koulutuksella ei ole väärää aikaa. Voit soveltaa sitä lapsesi syntymästä lähtien, suunnittelemalla hänelle täydellisen huoneen, joka on räätälöity tämän menetelmän periaatteisiin, tai voit aloittaa Montessori -lastentarhasta tai lastentarhasta, joka on instrinssi pelkästään tämän järjestelmän elementtien avulla. Kaikki riippuu sinusta ja kaikkien perheyhteisön jäsenten tarpeista.
.
Voit tehdä täydellisen vallankumouksen käyttämällä arvokkaita oppaita Montessori -maailmaan. Nämä ovat varmasti kirjoja vanhemmille, jotka löydät täältä -> Montessori -kirjat.
..
..
Me itse puolustamme pienten askelten menetelmää. Muista, että avain on joustavuus ja sopeutuminen lapsesi yksilöllisiin tarpeisiin. Montessori ei ole vain opetusmenetelmä, vaan myös elämän filosofia, joka perustuu lapsen yksilöllisyyden ja luonnollisen kehityksen kunnioittamiseen. Tässä on tarkistusluettelo, jonka voit suorittaa - yksi kerrallaan:
.Montessori -menetelmä on tehokas, koska se korostaa lapsen aktiivista roolia, poistamalla tylsyyden ja painostuksen koulutusjärjestelmästä. Sen sijaan jokaisen lapsen omaa taidetta ja kiinnostuksen kohteita kehitetään. Lisäksi Montessori -menetelmä korostaa voimakkaasti sosiaalista kehitystä.
UKK:
.Vaikka Montessori -menetelmä sopii erityyppisille oppijoille, kaikki lapsi ei sovi. On syytä kokeilla sitä kysymällä itseltäsi, tarjoammeko optimaaliset olosuhteet tietylle lapselle.
Montessori -menetelmä oli tarkoitus olla omistettu esikoululapsille, toisin sanoen noin 2,5 - 6 -vuotiaana. Sen periaatteet ovat kuitenkin toimineet hyvin muissa koulutusvaiheissa, mukaan lukien yhteistyö eläkeläisten kanssa. Ei ole koskaan liian myöhäistä Montessorille.
Joo. Siellä on paljon mielenkiintoisia leluja, mukaan lukien jokapäiväiset esineet ja ns. Montessorin opetusvälineet.
.