Trendivad otsingud
Populaarsed tooted
Käru
Montessori meetod on nimetatud Itaalia arsti ja koolitaja dr Maria Montessori järgi. Ta töötas välja raskustega laste õpetamise patenteeritud meetodi, mis toimis hiilgavalt. Ja kuigi see toimus 20. sajandi vahetusel, peetakse Montessori haridust tänapäevani uuenduslikuks, ainulaadseks ja äärmiselt tõhusaks.
"Kunagi oli õpetaja, kes töötas puuetega lastega. Tema nimi oli Maria ja ta oli arst." Nende sõnadega algab noorte mässuliste raamatute peatüki peatükk, mis kirjeldab Maria Montessori inspireerivat elulugu - arsti ja koolitajat, kes veetis palju aega, jälgides, kuidas lapsed ise omandavad teadmisi maailma kohta. See uurimistöö võimaldas tal täpsustada meetodit, kus puuetega lapsed õppisid võimalikult palju iseseisvust. Aja jooksul leidis ta, et see meetod töötas kõigile lastele.
"Ärge kunagi vaidlustage last, kui ta usub, et suudab enda eest rääkida"
.Maria Montessori
.Montessori meetod on ainulaadselt kaasahaarav õpetamisviis, mis keskendub iga lapse individuaalsetele vajadustele ja arengutempole. Montessori meetod edendab lapse aktiivset osalemist õppeprotsessis, arendades kriitilise mõtlemise oskusi, innovatsiooni ja enesedistsipliini. See on terviklik lähenemisviis haridusele, mis võimaldab igal lapsel oma tugevusi avastada ja arendada.
Fot. Raquel Martini illustratsioon, võetud raamatust "Väikesed greats. Maria Montessori"
.Klassiruum, lasteaed või Montessori tuba (ka Montessori lasteaed) on hoolikalt kujundatud ruum, mis on varustatud mitmesuguste haridusmaterjalide ja mööbliga, mis on kohandatud laste vajadustele ja huvidele. Mööbel on madal, kusjuures kõik mänguasjad on lapse käeulatuses ja toolid on kohandatud, et väikelapsed saaksid neid iseseisvalt liigutada. Ka riietusruum või kapp on oluline ruum. Montessori meetod paneb suurt rõhku eluoskuste arendamisele, näiteks iseseisvalt riietumisele, aga ka puhastamisele või toiduvalmistamisele.
Lastel on vabadus valida, milliseid materjale nad soovivad kasutada ja mis järjekorras. Nad saavad töötada konkreetsete ülesannete kallal, mis köidavad nende tähelepanu, mis soodustab nende motivatsiooni ja kaasamist.
Koolides, klassiruumides, koolieelsetes rühmades on igal lapsel võimalus töötada individuaalselt, mis võimaldab neil keskenduda oma oskustele ja huvidele. Õpetaja jälgib ja toetab iga õpilase arengut vastavalt tema tempole. Lastel on võimalus ka teistega koostööd teha. Nad saavad lahendada probleeme koos, luua koos projekte või vahetada ideid, mis arendavad sotsiaalseid oskusi.
Montessori toas või saalis leiduvad populaarsed õpetamisabi on puidust ja metallist mänguasjad, mis kordavad tegelikke esemeid, puidust loendamisplokke, kirjalaudu, loommudelisi või gloobuseid. Tänu neile õpivad lapsed kogemuste ja manipuleerimise kaudu.
.Valmistatud keskkonna ja valikuvabadusega töötavad lapsed sageli rahulikult ja keskendunud viisil, mis edendab sügavat mõistmist maailmast.
.Lastel on võimalus oma tööd ise kontrollida ja parandada, mis arendab enesekontrolli ja refleksioonioskusi.
.Montessori koolieelne kool keskendub lapse aktiivsusele ja iseseisvusele, võimaldades lapsel areneda individuaalselt. See lähenemisviis rõhutab iga lapse individuaalsete huvide ja annete arengut.
Aspekt . |
.
Montessori koolieelne |
.
Haruldane lasteaed . |
||||
Õpetamismeetod . |
.
Montessori meetod |
.
Erinevad pedagoogilised lähenemisviisid |
||||
.
Õpetaja roll . |
.
giid, vaatleja, mentor . |
.
Peamine teadmiste allikas . |
||||
.
Töökeskkond . |
.
Ettevalmistatud keskkond |
.
Traditsiooniliselt korraldatud |
||||
.
Valikuvabadus . |
.
Tegevusvabadus | Tegevusvabadus | .
Kavandatud tegevus |
|||
.
Materjalide mitmekesisus . |
.
Spetsiaalselt välja töötatud AIDS | Spetsiaalselt välja töötatud AIDS | .
Standardhariduslikud materjalid | Standardhariduslikud materjalid | ||
.
Aktiivsuse pikkus . |
.
Pikem aeg ühe tegevuse kallal töötada |
.
Lühem ja mitmekesised tegevused |
||||
.
Eluoskuste areng . |
.
Tohutu rõhuasetus praktilistele oskustele |
.
Vähem rõhku nendele oskustele |
||||
.
Sotsiaalsed tegevused . |
.
Individuaalne töö ja koostöö rühmades . |
.
Rohkem grupitegevusi |
||||
.
Keskenduge enesekindlusele . |
.
Suur |
.
Jätkusuutlik |
Montessori haridusega alustamiseks pole vale aega. Saate seda kasutada teie lapse sündimise ajast, kujundades talle täiusliku ruumi, mis on kohandatud selle meetodi põhimõtetele, või võite alustada Montessori lasteaiast või lasteaiast, mis on inspireeritud ainult selle süsteemi elementidest. Kõik sõltub teie ja kõigi perekogukonna liikmete vajadustest.
.
Võite teha täieliku revolutsiooni, kasutades Montessori maailma väärtuslikke juhendeid. Need on kindlasti vanematele mõeldud raamatud, mille leiate siit -> Montessori raamatud.
..
..
Me ise propageerime väikeste sammude meetodit. Pidage meeles, et võti on paindlikkus ja kohanemine teie lapse individuaalsete vajadustega. Montessori pole mitte ainult õpetamismeetod, vaid ka elu filosoofia, mis põhineb lapse individuaalsuse ja loomuliku arengu austamisel. Siin on sammude kontrollnimekiri, mida saate teha - ükshaaval:
.Montessori meetod on efektiivne, kuna see rõhutab lapse aktiivset rolli, eemaldades igavuse ja surve haridussüsteemist. Selle asemel edendatakse iga lapse enda arenemisoskuste ja huvide tempot. Lisaks paneb Montessori meetod suurt rõhku sotsiaalsele arengule.
KKK:
.Ehkki Montessori meetod sobib eri tüüpi õppijatele, ei sobi iga laps. Tasub seda proovida, küsides endalt, kas pakume konkreetsele lapsele optimaalseid tingimusi.
Montessori meetod oli mõeldud pühendatud koolieelsete lastele, see tähendab umbes 2,5–6 -aastastele. Selle põhimõtted on aga hästi töötanud muudes haridusstaadiumis, sealhulgas koostööd pensionäridega. Montessori jaoks pole kunagi liiga hilja.
Jah. Seal on palju huvitavaid mänguasju, sealhulgas igapäevased esemed ja nn Montessori õpetamisabi.
.